En la clase de hoy revisamos una descripción de las
expectativas de gran parte del alumnado tiene respecto a la materia y las relacionamos
con el recorrido teórico-práctico que proponemos. De este modo se planteó el abordaje de la relación comunicación/educación desde un punto macro hasta
focalizar lo que llamamos el Aula sin Muros. Ubicados en el contexto sociopolítico se presentó el actual momento histórico desde un cruce de miradas teóricas que lo definen ya sea como sociedad de conocimiento, como sociedad de redes, como sociedad postdigital, como sociedad de riesgo o sociedad dialógica. Para sensibilizar respecto al tema analizamos las
afirmaciones de M. Castells respecto los jóvenes
y el control comunicativo de los poderes políticos.
Video de Castells
La bibliografía que se trabajará para este tema es la siguiente:
*Aubert, A. (2004) El aprendizaje dialógico: una nueva concepción de pedagogía crítica en Dialogar y transformar, Ed.Grao, Barcelona,
http://es.scribd.com/doc/
* De Ugarte (2009) El poder de las redes, Gramajo, Tucumán, pp. 27-40. Disponible en libros en http://david.lasindias.com/
*Castells,M. Epílogo del libro Pekka Heinam La ética del hacker
y el espíritu en la era de la información, PDF
disponible en http://eprints.rclis.org/bitstream/10760/12851/1/pekka.pdf
*Kruger, K (2006) El
concepto de la sociedad de conocimiento Revista bibliográfica de geografía y
ciencias sociales (Serie
documental de Geo Crítica) Universidad de Barcelona ISSN: 1138-9796. Disponible en http://www.ub.edu/geocrit/b3w-683.htm
*Pardo, H. Cap 0 de Geekonomía, Universitat de Barcelona,
PDF disponible en :
www.publicacions.ub.edu/ejecuta_descarga.asp?codart=07255...
Historia de Internet.
